Προγράμματα - Ψυχολογία
Το πρόγραμμα «Παιδαγωγική και Διδακτική Κατάρτιση» παρέχει σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, βιωματικές δραστηριότητες, μελέτες περίπτωσης και στρατηγικές αξιολόγησης που υπερβαίνουν την τυπική βαθμολογία. Εξασφαλίζει την προβλεπόμενη μοριοδότηση και αναπτύσσει δεξιότητες που μετασχηματίζουν τη διδασκαλία σε ουσιαστική παιδαγωγική εμπειρία. Στόχος: εκπαιδευτικοί που εμπνέουν και αφήνουν διαρκές θετικό αποτύπωμα στους μαθητές τους.
Το πρόγραμμα, διάρκειας 450 ωρών, παρέχει στους εκπαιδευόμενους/ες εκπαίδευση, κατάρτιση και εξειδίκευση σε θέματα σχολικής ψυχολογίας.
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχουσες, θα έχουν αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότητες, προκειμένου να χρησιμοποιούν εποικοδομητικά θετικά συναισθήματα και θετικές εμπειρίες, και να αναγνωρίζουν και να αναπτύσσουν το δυναμικό των ίδιων και όσων είναι γύρω τους.
Η εκπαίδευση στην Ανάλυση Συμπεριφοράς καλύπτει πέντε κατευθύνσεις:
Ψυχική Υγεία, Ειδική Αγωγή, Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, Υγεία και Διοίκηση.
Στόχος είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων μεθοδικής παρατήρησης, πειραματικής ρύθμισης του περιβάλλοντος και εφαρμογής αρχών καθορισμού συμπεριφοράς για την επίλυση ποικίλων προβλημάτων σε εκπαιδευτικά, θεραπευτικά, επαγγελματικά και προσωπικά πλαίσια, με έμφαση στην τεκμηριωμένη παρέμβαση και αξιολόγηση.
Η επιμόρφωση «Εφαρμοσμένη Εγκληματολογία: στο μυαλό ενός δράστη» εστιάζει στην κατανόηση της εγκληματικής συμπεριφοράς καθώς και στην πρόληψη του εγκλήματος (αντεγκληματική πολιτική). Παρέχει γνώσεις για σύγχρονες μορφές εγκληματικότητας, τις κοινωνικές επιπτώσεις της και τα ανθρώπινα δικαιώματα (π.χ. ανάκριση, στέρηση ελευθερίας), ενισχύοντας την επαγγελματική κατάρτιση και την ικανότητα αναγνώρισης και αντιμετώπισης παραβατικών συμπεριφορών.
Το υπόβαθρο που θα αποκτήσουν όσοι ολοκληρώνουν το πρόγραμμα με επιτυχία αποτελεί σημαντικό επαγγελματικό εφόδιο γιατί προσεγγίζει με επιστημονική πληρότητα το ζήτημα της Αναπτυξιακής Ψυχολογίας, συνδυάζοντας βασικές γνώσεις και μεθόδους που μπορούν να υποστηρίξουν την διάκριση της τυπικής από τη μη τυπική ανάπτυξη. Συγκεκριμένα, οι απόφοιτοι θα έχουν αποκτήσει τεκμηριωμένες και σύγχρονες γνώσεις (α) για τα αναπτυξιακά ορόσημα, (β) τους μηχανισμούς αναπτυξιακής αλλαγής, και (γ) για τους παράγοντες που επιδρούν και αλληλεπιδρούν κατά την ανάπτυξη.
Το σεμινάριο εντάσσει τους/τις ενδιαφερόμενους/ες στους επικουρικούς πίνακες, αναγνωρίζεται στους πίνακες αναπληρωτών, δίνει τη δυνατότητα απόσπασης στους μόνιμους εκπαιδευτικούς στις Σ.Μ.Α.Ε. και προσμετράται σε δομές εκπαίδευσης ενηλίκων.
Το πρόγραμμα «Ψυχολογικό Τραύμα και Ψυχική Ανθεκτικότητα σε Παιδιά και Εφήβους» ανταποκρίνεται στην ανάγκη επιμόρφωσης των επαγγελματιών που εργάζονται με παιδιά και εφήβους, ώστε να κατανοούν τη φύση και τις εκδηλώσεις του ψυχολογικού τραύματος, αλλά και να συμβάλλουν ενεργά στην καλλιέργεια της ψυχικής ανθεκτικότητάς τους.
Η παρακολούθηση του προγράμματος αναμένεται να ωφελήσει τους συμμετέχοντες και τις συμμετέχουσες, τόσο γνωστικά όσο και επαγγελματικά. Συγκεκριμένα, όλοι όσοι ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα αναμένεται να έχουν αποκτήσει σφαιρική και έγκυρη ενημέρωση για το αντικείμενο και τις δυνατότητες που προσφέρει η Θετική Ψυχολογία στην Εκπαίδευση. Όλα τα μαθήματα συνδυάζουν την παροχή γνώσεων και πληροφοριών με βιωματικές ασκήσεις και ενσωματώνουν την προσωπική εμπειρία των συμμετεχόντων από την επαφή τους με τη Θετική Ψυχολογία στον χώρο της εκπαίδευσης.
Η επικοινωνία στην επαγγελματική ζωή αποτελεί βασικό παράγοντα επιτυχίας κάθε εργαζόμενου, αλλά και καθοριστικό στοιχείο για την εύρυθμη λειτουργία των επιχειρήσεων.
Το υπόβαθρο που θα αποκτήσουν όσοι ολοκληρώνουν το πρόγραμμα με επιτυχία αποτελεί σημαντικό επαγγελματικό εφόδιο, γιατί συνδυάζει βασικές γνώσεις και μεθόδους - βιωματικές ασκήσεις, παραδείγματα διαχείρισης περιστατικών, υποδείγματα παρεμβάσεων διαπαιδαγώγησης - που μπορούν να υποστηρίξουν την άσκηση σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης και μάλιστα μέσα από το πρίσμα της Ψυχολογίας των σχέσεων.
Οι απόφοιτοι θα έχουν αποκτήσει τεκμηριωμένες και σύγχρονες γνώσεις (α) για την σεξουαλικότητα παιδιών, εφήβων και νεαρών ενηλίκων, (β) τον τρόπο που αυτή επηρεάζεται από/και επηρεάζει τις σχέσεις, (γ) την επικοινωνιακά και ηλικιακά κατάλληλη άσκηση διαπαιδαγώγησης για τη σεξουαλικότητα και τις σχέσεις, (δ) την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση γονέων, εκπαιδευτικών και κοινού σε ειδικά ζητήματα σεξουαλικής αγωγής και σχέσεων.